Hola chic@s, aquí tenéis las conclusiones exraídas del excelente trabajo de investigación que habéis realizado.
I.- PARTES DE LA ÓPERA:
a) La obertura: es la introducción instrumental de una ópera. A continuación, la obertura de Guillermo Tell, de G.Rossini:
b) Las arias: son piezas musicales para ser cantadas por una voz solista sin coro, habitualmente con acompañamiento orquestal y como parte de una ópera; son los momentos más esperados de una representación ya que son las piezas más conocidas, y también las más hermosas. Son los momentos de lucimiento del intérprete. A continuación, el aria de la reina de la noche, de La flauta mágica, de W.A. Mozart,
c) Los coros: desempeñan un papel fundamental en la ópera. Su función es comentar el desarrollo del drama y su función ha evolucionado gradualmente hasta convertirse en un elemento esencial.
A continuación, el coro de los esclavos, de Nabuco de G. Verdi
miércoles, 21 de marzo de 2012
domingo, 4 de marzo de 2012
ADOPTA A UN MÚSICO
Como sabéis, hemos sido seleccionados para participar en el proyecto "adopta un músico": un integrante de la Real Orquesta Sinfónica de Sevilla vendrá a nuestro instituto para trabajar y ensayar tres obras del mayor orquestador de la historia de la Música: Maurice Ravel
Sarah Roper (así se llama nuestra oboísta) vendrá en tres ocasiones:
-22 de Marzo
-13 de Abril
-4 de Mayo
El alumnado participante en este proyecto no debe olvidar estas fechas: será muy importante vuestra asistencia, y que aportéis todo el material trabajado anteriormente (tanto documental, como de otro tipo), y por supuesto, vuestros instrumentos. El día 17 de Mayo (a las 11:00) asistiremos al ensayo general de la ROSS, y el día 18 del mismo mes (a las 10:00) tendrá lugar el ensayo general del alumnado. El día 19 de Mayo será el gran día: seréis los protagonistas de un concierto muy especial.
A cada alumn@ se le entregará tres entradas: dos serán para acompañantes (familiares, amigos,...) y otra para el propio alumno, que tras su concierto asistirá junto a su familia, amigos,...al concierto de la ROSS.
Recuerdo desde aquí a vuestros padres y madres que aún estamos en plazo (hasta el 9 de marzo) para presentar toda la documentación ante la Delegación de Empleo. Será una experiencia excepcional, que merecerá la pena, a pesar de todo el papeleo que supone.
Las obras a interpretar son:
PAVANA PARA UNA INFANTA DIFUNTA
LE TOMBEAU DE COUPERIN
BOLERO
Sarah Roper (así se llama nuestra oboísta) vendrá en tres ocasiones:
-22 de Marzo
-13 de Abril
-4 de Mayo
El alumnado participante en este proyecto no debe olvidar estas fechas: será muy importante vuestra asistencia, y que aportéis todo el material trabajado anteriormente (tanto documental, como de otro tipo), y por supuesto, vuestros instrumentos. El día 17 de Mayo (a las 11:00) asistiremos al ensayo general de la ROSS, y el día 18 del mismo mes (a las 10:00) tendrá lugar el ensayo general del alumnado. El día 19 de Mayo será el gran día: seréis los protagonistas de un concierto muy especial.
A cada alumn@ se le entregará tres entradas: dos serán para acompañantes (familiares, amigos,...) y otra para el propio alumno, que tras su concierto asistirá junto a su familia, amigos,...al concierto de la ROSS.
Recuerdo desde aquí a vuestros padres y madres que aún estamos en plazo (hasta el 9 de marzo) para presentar toda la documentación ante la Delegación de Empleo. Será una experiencia excepcional, que merecerá la pena, a pesar de todo el papeleo que supone.
Las obras a interpretar son:
PAVANA PARA UNA INFANTA DIFUNTA
LE TOMBEAU DE COUPERIN
BOLERO
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